В детский сад я не ходила. Была только «нулевочка» за год до поступления в школу. В моем детстве психология не была так популярна. «Как подготовить ребенка к школе?»- тогда над этим вопросом никто сильно не задумывался. Вся наша подготовка к первому классу состояла из прослушивания песенки «Учат в школе» и поедания печеньица в виде буковок. Я помню, как все мы, неся гладиолусы в день своего первого- первого сентября, точно знали - быть первоклассником очень здорово. Почему это так здорово, не знал никто. У меня осталось две видеозаписи. Одна была сделана первого сентября утром, и на ней я улыбалась. Вторая - первого сентября вечером, где я рыдала горючими слезами. В тот вечер я в первый раз поняла, что такое делать уроки, и что это моя перспектива на ближайшую десятилетку. Просматривая их и вспоминая весь спектр своих эмоций на тот момент, я понимаю - к таким стрессам детей надо готовить заранее!
Ну это лирика, теперь ближе к делу. Проблема действительно существует и она не шуточная, в этом я убедилась, поговорив со школьным психологом Глуховой Еленой Александровной. В конце весны в школе проходит запись детишек, которые осенью станут первоклассниками. Малыши знакомятся с преподавателями и психологом. Им задают несложные вопросы, чтобы понять насколько ребенок готов к обучающему процессу. Имеет ли базовые знания об окружающей действительности, способен ли удерживать внимание на протяжении необходимого времени, настроен ли контактировать с преподавателем и т.п. По наблюдению Елены Александровны, действительно хорошо подготовленных детей приходят единицы. Эти единицы- дети, чьи родители серьезно относятся к этому первому шагу малыша во взрослую жизнь. Большинство же мам и пап считают, что к школе готовить не нужно, школа сама всему обучит. Что касается цифр и букв, то это конечно. Ну а как же психологический аспект? Об этом мы и побеседовали с Еленой Александровной довольно подробно.
Далее